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| 创设情境 激发兴趣 | |
| 作者姓名： | 李丹 |
| 作者单位： | 武汉市光谷五合小学 |
| 摘 要： | 兴趣是学生学习知识的直接动力,激发学生的学习兴趣是教学取得良好效果的一个重要条件,而创设情境是激发学生学习兴趣的一个重要手段。1.创设轻松愉悦的氛围情境。和谐愉悦的课堂气氛,能使学生心情愉快,产生积极的情感体验和主动学习的热情。教师的语言、神态起着非常重要的作用。教师能用儿童语言,讲课时做到声情并茂、抑扬顿挫、生动活泼,让学生感受数学的美,对教师 |
| 关 键 词： | 激发兴趣 创设情境 学生学习兴趣 直接动力 学习知识 教学 |
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