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| 掌握分析方法,叩开解答应用题之门 | |
| 作者姓名： | 许高水 |
| 作者单位： | 浙江绍兴县孙端镇榆林小学 |
| 摘 要： | 长期以来,应用题教学是困惑许多数学教师的难题。在教学过程中,应该让学生掌握应用题的分析步骤及方法,从而提高学生的解题能力。一、读,使之明白大意读,就是认真读题,从题目的整体上进行首次感知,初步了解题意。目的是让学生初步了解题目叙述的是一件什么事,初知这件事的经过、结果怎样,此事是否是自己比较了解(或能理解)的事情,通过默读、朗读等多种阅读手段保证感知的精确性。同时要培养学生反复、仔细、边读边想的读题习惯,并通过题里文字、词语唤起表象,初步理解全题的事理,让学生留下深刻的“第一印象”。对一年级学生来讲,教师必须进… |
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