应用网络教学资源,促进教师专业发展的模式研究——广州市越秀区东山实验小学“网络环境下的教师专业发展应用研究”的分析 |
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引用本文: | 游家水,严佩宜.应用网络教学资源,促进教师专业发展的模式研究——广州市越秀区东山实验小学“网络环境下的教师专业发展应用研究”的分析[J].教育信息技术,2011(10):5-7. |
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作者姓名: | 游家水 严佩宜 |
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作者单位: | 广东省广州市越秀区东山实验小学 |
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摘 要: | 我们对网络化教育背景下的教师专业发展问题进行了分析与思考,总结了应用信息化教学资源促进教师专业发展的四种主要模式:以校本培训为主的长期发展模式、以学区资源建设整合培训模式、以网络研修为主的开放发展模式、以自主研修为主的教师个性化专业发展模式。在网络化迅速发展的今天,根据教师专业化发展的具体状况和学校的实际,选择不同的培训模式,发挥各模式的优势,有效促进全体教师专业发展。
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关 键 词: | 网络 教学资源 教师专业发展 |
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