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| 擦亮“美”的星空——美术作业“立体式”评价初探 | |
| 引用本文： | 梁锦波.擦亮“美”的星空——美术作业“立体式”评价初探[J].小学教学参考,2011(33). |
| 作者姓名： | 梁锦波 |
| 作者单位： | 浙江新昌县城东小学 312500 |
| 摘 要： | 美术作业评价是美术课堂教学质量评估的重点,是调整、促进学生进行美术学习变化发展的重要手段.在美术作业评价时,关注每一个学生在原有基础上得到快乐发展、主动发展、持续发展是我们的努力方向和实践重点.聚焦现实小学美术课堂的作业评价,问题多多,导致学生畏难情绪上升,作业完成率低下.有的教师不管学生的作业是否完成,继续按照教学计划的进度进行教学;有的教师对于学生完成的作业不评价或者只给一个简单等第;有的教师总是以自己为参照物进行评价,或过于注重“术”,或过于注重完整、完美,或把美术课上成“思想教育”课. |
| 关 键 词： | 主动发展 立体式 学生 美术作业 努力方向 教师 评价方式 课堂教学质量评估 美术学习 持续发展 |
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