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| 引导学生进行数学反思有妙招 | |
| 引用本文： | 徐晴.引导学生进行数学反思有妙招[J].小学教学参考,2011(35). |
| 作者姓名： | 徐晴 |
| 作者单位： | 江苏海门市三星中心小学; |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出:人们在学习数学和运用数学解决问题时,不断地经历……反思与建构等思维过程,这些过程是数学思维能力的具体体现,有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断。反思,是学生对知识的一个再学习、再思考、再反馈的过程,对学生形成数学学习能力、养成良好的数学学习习惯有着至关重要的作用。那么,教师如何通过自己的有效引导,培养学生的反思能力呢? |
| 关 键 词： | 解决问题 教师 引导学生 数学反思 数学思维能力 数学学习能力 培养学生 具体体现 学习数学 数学课程标准 |
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