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| 三种途径打造阅读教学新天地 | |
| 引用本文： | 倪伟.三种途径打造阅读教学新天地[J].小学教学参考,2011(34). |
| 作者姓名： | 倪伟 |
| 作者单位： | 江苏阜宁县陈良中心小学; |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。在阅读教学中,应着力强化学生的阅读实践,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。从课标中可以看出,阅读教学在小学语文教学中是举足轻重的,它关系到学生语文学习的成败优劣。杜甫的读书破万卷,下笔如有神也说明了阅读的重要性。而今,随着素质教育的全面推进, |
| 关 键 词： | 全面推进 学生阅读 加深理解 阅读教学 语文学习 语文课程标准 小学语文教学 培养学生 素质教育 阅读实践 |
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