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| “君子不器”:让孩子发展更多元 | |
| 引用本文： | 曹青.“君子不器”:让孩子发展更多元[J].教师,2015(4):39. |
| 作者姓名： | 曹青 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市实验小学 |
| 摘 要： | "君子不器"意即君子不应该像器具一样,隐喻我们培养的人才要多才多艺。作为现代社会的老师,我们也要以此为指导,培养孩子,让他们发展更多元。下面,就结合一些教学实例谈一谈我在小学数学教学中培养学生学习能力的一些想法与做法。1.身教大于言传——学会规划在数学教学中,学会规划是第一步,只有懂得规划自己,孩子才有发展自我的空间和能力,因此,我认为赋予孩子规划的能力是首要任务。老师可以 |
| 关 键 词： | 君子不器 教学实例 数学教学 学习能力 学习活动 化归 意识培养 避就 江苏省淮安市 调动积极性 |
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