现代学校课程发展的几个问题刍议 |
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引用本文: | 尹永霞,王传升.现代学校课程发展的几个问题刍议[J].山东教育科研,2014(6):18-19,27. |
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作者姓名: | 尹永霞 王传升 |
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作者单位: | [1]山东省惠民县第一实验学校教科室 [2]山东省惠民县教育局 |
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摘 要: | 审时度势、因地制宜、与时俱进,我们尝试用这三个词概括学校课程的发展历程。目前,学校课程大致处于“与时俱进”的起步阶段。与时俱进的阶段即“现代学校课程”。现代学校课程的课程目标应变“学校特色创设”为“服务学生发展”:要调适课程资源的“丰富性”:变“数量众多”为“层次多样”;还要强化课程实施全过程:变“忠实落实”为“动态探究”。
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关 键 词: | 现代学校课程 课程目标 课程资源 课程实施 |
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