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| 探究的意义 | |
| 引用本文： | 李怀源.探究的意义[J].四川教育,2004(6):22-23. |
| 作者姓名： | 李怀源 |
| 摘 要： | 探究学习与自主学习、合作学习都是新课程倡导的学习方式：探究是求索知识或信息特别是求真的活动；是搜寻、研究、调查、检验的活动；是提问和质疑的活动。就语义而言“研究”指“用科学的方法探求事物的本质和规律”，“探究”则指“深入探讨，反复研究”；从语感来说，“研究”一词似乎多了几分 |
| 关 键 词： | 探究性学习 学习方式 课程改革 多元智能理论 |
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