学校现代教育技术工作的模糊综合评价

运用层次分析法来确定评价指标的权重，运用模糊综合评价的原理和方法，对学校现代教育技术工作进行评价。这样的方法很好地将定性评价与定量评价相结合，科学、准确地评价出学校现代教育技术工作的现状。运用数学方法来评价学校现代教育技术工作，这是个有益的尝试，具有重要的应有价值，可以在教育评价实践中进一步推广使用。