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| 基于平板电脑的跨学科整合案例研究——以《音乐中的数学》一课为例 | |
| 引用本文： | 王健伟,;李玉顺,;焦辰菲,;史鹏越.基于平板电脑的跨学科整合案例研究——以《音乐中的数学》一课为例[J].中小学信息技术教育,2014(11):82-84. |
| 作者姓名： | 王健伟 ;李玉顺 ;焦辰菲 ;史鹏越 |
| 作者单位： | [1]北京市人大附中西山学校; [2]北京师范大学教育技术学院 |
| 基金项目： | 中国教育学会“十二五”教育科研规划课题“基于Pad的新型教学方法的实验研究”（项目编号：01010263）阶段性成果 |
| 摘 要： | 跨学科的教学活动的开展是当前教育实践的前沿课题。利用平板电脑促进跨学科整合实践,实现高效课堂具有可行性。北京市人大附中西山学校率先开展基于平板电脑的跨学科整合课程,并取得很好的教学效果。本研究以《音乐中的数学》一课为例,利用iPad进行跨学科教学的课堂实践,对基于平板电脑的跨学科整合研究具有借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 平板电脑教学 跨学科整合 案例分析 |
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