| 多种教学媒体综合应用对学习者认知结构迭加特性分析--现代远程教育的科学管理模式探讨之一 |
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| 引用本文： | 曾海,刘莹,刘国生.多种教学媒体综合应用对学习者认知结构迭加特性分析--现代远程教育的科学管理模式探讨之一[J].广东广播电视大学学报,2005,14(3):6-9. |
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| 作者姓名： | 曾海 刘莹 刘国生 |
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| 作者单位： | 广州市广播电视大学,广东广州,510260 |
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| 摘 要： | 本文从多种媒体教学资源综合应用对学生认知结构的作用入手,分析了在此环境下的迭加特性以及其对教学效果的影响,以及达到教学目标的可行性.并在计算机组成原理课程的教学过程中进行了教学实验,对这该特性进行了验证和分析.
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| 关 键 词： | 多种媒体教学 认知结构 迭加特性 教学实验 |
| 文章编号： | 1008-9764（2005）03-0006-04 |
| 收稿时间： | 2005-05-31 |
| 修稿时间： | 2005年5月31日 |
Analysis of Overlaying Features of Multimedia Teaching Resources Comprehensive Application--A Discussion on Scientific Management Mode in Modern Distance Education |
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| ZHEN Hai,LIU Yin,LIU Guo-sheng.Analysis of Overlaying Features of Multimedia Teaching Resources Comprehensive Application--A Discussion on Scientific Management Mode in Modern Distance Education[J].Journal of Guangdong Radio & Television University,2005,14(3):6-9. |
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| Authors: | ZHEN Hai LIU Yin LIU Guo-sheng |
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| Abstract: | Based on the effect of comprehensive application of multimedia teaching resources on the students'knowledge structure,the author analyzes the overlaying feature,its effect on teaching and the feasibility of realizing the teaching goal.To examine and analyze the features,the author conducts experimental teaching in Computer Architecture Principle. |
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| Keywords: | multimedia teaching knowledge structure overlaying feature teaching experiment |
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