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| 0—6岁儿童社会情绪问题与早期干预 | |
| 引用本文： | 龚建梅,张沛钧,苏雪云,彭晓梅.0—6岁儿童社会情绪问题与早期干预[J].现代特殊教育,2023(11):17-21. |
| 作者姓名： | 龚建梅 张沛钧 苏雪云 彭晓梅 |
| 作者单位： | 1. 上海市长宁区妇幼保健院;2. 华东师范大学教育学部学前系 |
| 基金项目： | 上海市长宁区卫生健康委员会基金项目(20214Y022)的阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 早期社会情绪的健康发展为儿童成年后的心理健康发展奠定了基础。在儿童发展早期,及时辨别儿童的情绪和社交问题并进行合理干预对儿童的全面发展至关重要。通过对0—6岁儿童社会情绪发展的过程和主要影响因素的分析,可以归纳出几类儿童社会情绪问题干预方法:基于儿童发展生态系统的干预、基于建立安全亲子依恋关系的干预、以绘本为载体的社会情绪课程,从而对在社会情绪方面需要更多支持的儿童提供及时而有针对性的干预。 |
| 关 键 词： | 社会情绪 早期干预 儿童发展生态系统 依恋 绘本课程 |
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