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用“三个代表”思想指导教育史研究

作者姓名：	高时良

作者单位：	福建师范大学教育科学与技术学院福建福州350007

摘要：
关键词：	“三个代表”思想指导作用教育史研究自然科学义务教育职业技术教育职业培训
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