大学英语写作教学刍议

《大学英语教学大纲》规定：“大学英语教学的目的，是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力、初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。”现在全国大学英语四、六级考试正是按照《大纲》的要求，严格地制定出了各个考试项目和分数的比例，虽然2006年12月四级考试采用了新题型，但写作这一项分数未变，仍为15分，只是位置发生了变化，由最后一部分提到了第一部分，足以看出写作在大学英语教学中的重要地位。《大纲》明确要求学生应初步具备写作的能力，但在实际的英语教学中，这一要求并没有获得足够的重视和有效的落实，究其原因就是大学英语教学中还存在着很多问题。怎样解决这些问题，从而让学生达到“初步的写作能力”是大学英语教学面临的一个重要难题。