关于新课标下的作业设计

一、设计多元化作业,让学生多感官得到体验作业应当是富有色彩、充满情趣的多元复合体。课堂教学中,教师已经注意到多方面地调动学生多感官参与学习,有助于提高学生的学习积极性和学习效率。但是,同样作为学习的重要环节的作业练习,有的教师却忽视了指导学生充分运用多感官,全方位、多角度地感知和认识事物,也很少想起鼓励学生以丰富多彩的形式展现其学习、思考的结果,最终导致作业只是师生之间浅薄的文本符号的往来。学生不仅个性没有得到发挥,而且思维潜力也得不到挖掘,难以由此获得可持续性发展的学习能力。新课程标准强调,教学应该通过…