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| 小学低年级数学“讲讲算算”教学初探 | |
| 引用本文： | 翁金妹,陆金海,彭玉林.小学低年级数学“讲讲算算”教学初探[J].上海教育,1994(6). |
| 作者姓名： | 翁金妹 陆金海 彭玉林 |
| 作者单位： | 奉贤县青村中心小学，奉贤县青村中心小学，奉贤县教师进修学校 |
| 摘 要： | “讲讲算算”是1993数学教材的一个新的内容,是从启蒙教学就开始抓言语训练、促思维发展的好教材,也是应用题教学的奠基石。我县课题研究小组是根据低年级儿童识字少、具体思维占优势等特点,对“讲讲算算”教法作如下探索。一、“讲讲算算”的启蒙教学。1.正确认识单位名称。“讲讲算算”教学首先碰到的是单位名称,而一年级学生对于物体的数数往往只习惯用“只”“个”作单位。因此在开学初的“学习准备”时,我们设法帮助儿童 |
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