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| 勇于探索教学课堂的改革途径 | |
| 引用本文： | 钞雅丽.勇于探索教学课堂的改革途径[J].华章,2012(20). |
| 作者姓名： | 钞雅丽 |
| 作者单位： | 河南省体育运动学校,河南郑州,450000 |
| 摘 要： | 数学教学也要与时俱进,也要在尊重传统教学方法的基础上,有新的突破,新的途径.因此,要研究学生的 心理定位、兴趣爱好、智力因素的发展、潜能的开发,思维能力的培养,教师与学生的互动情况效果等等.唯此,才能教学效果事半功倍. |
| 关 键 词： | 课堂 障碍 兴趣 思维 互动 |
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