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| 例谈低年级学生数感的培养 | |
| 引用本文： | 魏琴.例谈低年级学生数感的培养[J].甘肃教育,2012(22):73. |
| 作者姓名： | 魏琴 |
| 作者单位： | 皋兰县三川口学校 |
| 摘 要： | 数感是人的一种基本的数学素养,是学生认知数学对象,主动、自觉地理解、运用数的态度和意识。在教学活动中,具有良好数感的学生能自然地运用最优化的解题策略。因此,培养学生的数感是数学教学的重要任务之一。那么,在低年级的教学中,如何培养学生的数感呢?下面,笔者从三个方面谈点个人的粗浅看法。一、联系生活,建立数感《课程标准》强调:"要引导学生联系自己身边具体、有趣的事 |
| 关 键 词： | 数学教学 数感 培养 |
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