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| 教育心理学视域下传播学慕课课程教学目标分析——以Journalism for Social Change为例 | |
| 引用本文： | 李晓琳.教育心理学视域下传播学慕课课程教学目标分析——以Journalism for Social Change为例[J].东南传播,2016(3):109-111. |
| 作者姓名： | 李晓琳 |
| 作者单位： | 西南交通大学人文学院 四川成都611756 |
| 基金项目： | 论文系四川省科研创新训练项目阶段性成果;项目名称:中美传播学慕课课程发展现状比较研究——以两国八所名校为例;项目(2015145) |
| 摘 要： | 本文以美国加州伯克利分校的传播学慕课课程Journalism for Social Change为研究对象,采用观察法的研究方法,从教育心理学的视角,以教学目标设置为切入点,从教学内容、教学形式、互动与反馈等角度进行分析,并进一步整理和分析其教学设计方法中可资借鉴的内容,为传播学慕课课程教学设计提供相关建议。 |
| 关 键 词： | 慕课 Journalism for Social Change 教育心理学 教学目标 |
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