充分经历活动 积累数学经验 |
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引用本文: | 夏金.充分经历活动 积累数学经验[J].辽宁教育,2018(1):53-55. |
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作者姓名: | 夏金 |
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作者单位: | 福建省福清市城关小学 |
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摘 要: | 《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志,而数学活动经验需要在"做"与"思"的过程中积淀。因此,教学时,教师要为学生提供"做"数学的机会,让学生的多种感官参与学习,调动学生参与学习的积极性,加深学生对数学知识的理解和掌握。
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关 键 词: | 数学经验 学生参与学习 数学活动经验 经历 数学课程标准 数学素养 义务教育 数学知识 |
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