如何营造开放的课堂教学情境 |
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引用本文: | 吴文宁.如何营造开放的课堂教学情境[J].学语文,2009(6):11-12. |
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作者姓名: | 吴文宁 |
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作者单位: | 安徽省芜湖市繁昌县皖江中学 |
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摘 要: | 与传统教学模式相比,新课程更强调课堂教学的生成。所谓生成,是指在课堂教学中,学生根据已有的经验,在具体文本阅读和课堂教学情境下,通过互动。建构新的情感、经验和能力这一过程。其中教学情境。并非仅指静态的教学环境。它更强调共同组成教师教学和学生学习活动的大背景和全部氛围。所以。课堂教学的情遣是具体的、变化的。礞至说,即使是相同的教学内容或者教学设计,都不可能有榻同的课堂教学情境。即使是同一个教师讲同一内容。在教授不同的班级、面对不同的学生。其课堂教学情境也不可能一模一样。而不同的情境又会出现不同的生成效果,所以,有经验的教师非常注重营造开放的课堂教学情境。
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关 键 词: | 课堂教学情境 开放 传统教学模式 教师教学 文本阅读 教学环境 学习活动 教学设计 |
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