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| 分层教学研究与实践 | |
| 引用本文： | 舒涛.分层教学研究与实践[J].四川教育学院学报,2000,16(12):58-59. |
| 作者姓名： | 舒涛 |
| 作者单位： | 中国五冶教育培训中心，成都610066 |
| 摘 要： | 何为分层教学 ?笔者认为它包含两个方面的内容 :一方面 ,就教学内容而言 ,是指对所教内容要分为若干个层次 ,然后按照由浅入深、循序渐进的认识规律 ,引导学生掌握知识。另一方面是就教育对象而言 ,要因材施教 ,充分发挥其个性和特长 ,以提高学生的素养 ,培养他们的能力。我在实践中对分层教学进行了一些研究和尝试。一、因人而异 ,确定目标有了明确的目标 ,学生才会在学习中产生强大的动力。但是 ,目标必须切合实际 ,定得过高 ,经过艰苦努力而达不到目的 ,就会动摇信心 ;定得过低 ,在轻而易举之中达到目标后 ,就可能停步不前 ,泯灭了奋斗的… |
| 关 键 词： | 分层教学 因材施教 教学内容 学生素质 |
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