| 美国教师自我研究的评析 |
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| 引用本文： | 胡福贞,唐日新,胡银泉.美国教师自我研究的评析[J].宁波大学学报(教育科学版),2006,28(5):33-38. |
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| 作者姓名： | 胡福贞 唐日新 胡银泉 |
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| 作者单位： | 1. 西南大学,教育学院,重庆,400715
2. 江西师范大学,教育学院,南昌,330027 |
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| 摘 要： | 文章深入地考察了美国关于“教师自我”的研究历程及其相关背景,并以此较深入地分析了“教师自我”在教育研究以及教师的日常实践及其专业发展中所扮演的重要角色。
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| 关 键 词： | 自我 教师的专业自我 专业发展 |
| 文章编号： | 1008-0627（2006）05-0033-06 |
| 收稿时间： | 2006-04-23 |
| 修稿时间： | 2006年4月23日 |
A Review of the Research on the Ego of American Teachers |
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| HU Fu-zhen,TANG Ri-xin,HU Yin-quan.A Review of the Research on the Ego of American Teachers[J].Journal of Ningbo University(Educational Science Edition),2006,28(5):33-38. |
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| Authors: | HU Fu-zhen TANG Ri-xin HU Yin-quan |
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| Institution: | 1. School of Education, Xinan University, Chongqin 400715, China; 2. School of Education, Jiangxi Normal University, Nanchang 330027, China |
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| Abstract: | The essay surveys the researches of American teachers' ego in the US.,emphasizing its vital role in education study and development of teachers' career and major. |
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| Keywords: | ego teacher's professional ego professional development |
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