体操教学中学生产生心理障碍的原因及解决方法

高职院校体育课程中的体操内容如技巧、器械体操等大多从竞技体操沿袭而来，成套的技术动作是竞技体操比赛动作的低难度再现。由于体操动作数量多，难度大，对学生的心理、生理水平有较高的要求，学生在学习过程中会产生恐惧心理，对体操教学的正常展开有一定的负面影响。因此，教师的教学应建立在学生需要的基础上，分析课堂上学生产生心理障碍的原因，采取能减轻或消除学生对体操学习的心理障碍的对策，使体操教学获得良好的效果。