尊重学生主体地位 引导自主合作探究

新课程语文标准明确指出：在学校教育中，学习是以学生为主体的个性化行为，课文意义是学生在教师主导下、以实际认知和生活经验为基础而生成的，作品的价值也只有在学生阅读过程中产生，因此要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。