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| 勤俭教育方法的再探索——以项目式学习为视角 | |
| 引用本文： | 邓李君.勤俭教育方法的再探索——以项目式学习为视角[J].教育实践与研究,2021(3):19-22. |
| 作者姓名： | 邓李君 |
| 作者单位： | 福永中学,广东 深圳 518000 |
| 基金项目： | 本文系全国教育科学"十三五"规划教育部重点课题"基于STEM教育理念的跨学科学习模式区域实践研究" |
| 摘 要： | 勤俭节约是中华民族的优良传统美德,具有永恒的道德价值和意义.随着时代的发展,在班会课、主题活动、学科教学等途径中,采用说理法、辩论法、演讲法、模拟法等传统德育方法开展勤俭教育,道理学生易懂,案例也能入心,但因学生缺乏体验、实践和内化,勤俭教育效果不佳.项目式学习方式能够解决体验、实践和内化问题,且具有广泛的适用性,在已有的教育途径中采用项目式学习方式,能收到良好的效果. |
| 关 键 词： | 勤俭教育 体验 实践 项目式学习 |
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