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| 准确定位板块功能有效达成习作目标——以语文四年级上册习作单元为例 | |
| 引用本文： | 李海军,邓莉莉.准确定位板块功能有效达成习作目标——以语文四年级上册习作单元为例[J].教育实践与研究,2021(31):15-18. |
| 作者姓名： | 李海军 邓莉莉 |
| 作者单位： | 围场满族蒙古族自治县棋盘山学区中心校,河北 承德 067500 |
| 摘 要： | 小学语文习作单元以习作能力为核心编排内容,各板块内容不同、功能不同、教学策略不同.精读课文教学要直接指向表达方法;交流平台教学时方法总结要联系内容;初试身手要落实诊断评改功能;习作例文重在用不在教;单元习作教学在评改中落实方法的综合运用.要让各部分内容的教学协同一致地服务于习作能力的培养. |
| 关 键 词： | 小学语文 准确定位 教学策略 |
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