| 民族地区职业教育服务乡村振兴的教育逻辑:耦合机理与价值路向 |
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| 引用本文： | 熊晴,朱德全.民族地区职业教育服务乡村振兴的教育逻辑:耦合机理与价值路向[J].教育与经济,2021,37(3):3-9. |
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| 作者姓名： | 熊晴 朱德全 |
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| 作者单位： | 西南大学 教育学部,重庆 400715 |
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| 摘 要： | 职业教育承载多维价值,是民族地区推进乡村振兴的关键力量.民族地区职业教育遵循以培养"现实的人"为价值目的、以"反贫"与阻止"返贫"为价值功能和以"扎根乡土"为价值实践的教育逻辑,并通过人存在的五种状态直接或间接服务乡村振兴,与乡村振兴表现出五重向度的价值耦合.因此,要构建"五维一体"的实践联动体系,以教育扶智、技术赋能、载体创新、场域变革和秩序重构全方位推动乡村人才振兴、产业振兴、文化振兴、生态振兴与组织振兴.
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| 关 键 词： | 民族地区 职业教育 乡村振兴 教育逻辑 价值耦合 |
The Educational Logic of Vocational Education Serving Rural Vitalization in Ethnic Areas:Coupling Mechanism and Value Direction |
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| Qing Xiong,Dequan Zhu.The Educational Logic of Vocational Education Serving Rural Vitalization in Ethnic Areas:Coupling Mechanism and Value Direction[J].Education & Economy,2021,37(3):3-9. |
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| Authors: | Qing Xiong Dequan Zhu |
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