| 师生发展共同体:破解研究生导学矛盾新路径 |
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| 引用本文： | 胡洪武.师生发展共同体:破解研究生导学矛盾新路径[J].研究生教育研究,2021(4):48-52. |
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| 作者姓名： | 胡洪武 |
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| 作者单位： | 浙江工业大学 法学院,杭州 310023 |
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| 摘 要： | 师生发展共同体着眼于应对当前导学矛盾的现实需要,凸显团队集体作用,强调师生双主体平等地位,因而有利于构建和谐导学关系、完善研究生导师制、全面提升研究生培养质量.基于"导学关系"视角,"师生发展共同体"具有四个方面的内涵特征:统一价值观的团队理念,平等自由的沟通文化,教学相长的协作模式,互利发展的共赢结果.要使师生成为真正的发展共同体,需要建立以学术创新为基的研学引导机制、学生发展为先的立德树人机制、导学共赢为要的成果共享机制.
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| 关 键 词： | 师生发展共同体 研究生 导学矛盾 破解 |
Teacher-Student Co-Development Community: a New Solution to the Uneasy Supervisor-Postgraduate Relations in Study Guidance |
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| HU Hongwu.Teacher-Student Co-Development Community: a New Solution to the Uneasy Supervisor-Postgraduate Relations in Study Guidance[J].JOURNAL OF GRADUATE EDUCATION,2021(4):48-52. |
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| Authors: | HU Hongwu |
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