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| 高职院校"全息"劳动教育课程体系构建研究 | |
| 引用本文： | 李慧萍,刘海舒,王汉江.高职院校"全息"劳动教育课程体系构建研究[J].教育与职业,2021,990(14):81-84. |
| 作者姓名： | 李慧萍 刘海舒 王汉江 |
| 作者单位： | 重庆工业职业技术学院;重庆工业职业技术学院 重庆401120;重庆市教育科学研究院 重庆400015 |
| 摘 要： | 基于"全息"理论思考高职院校劳动教育课程体系构建,对于深化劳动教育改革创新、培养高素质技术技能人才具有重要的理论与实践意义.高职院校"全息"劳动教育课程体系构建的层次维度包括德智体美劳"五育"融合维度、家—校—社—企"全方位"育人维度、学校—社区(school-community)"全过程"育人维度.基于此,文章提出高职院校"全息"劳动教育课程体系构建的主要策略,包括优先建设劳动教育必修课、构建劳动教育课程体系. |
| 关 键 词： | 高职院校 "全息"理论 劳动教育课程 |
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