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| 脑科学为导向的"三四六"数学教学 | |
| 引用本文： | 杨芳.脑科学为导向的"三四六"数学教学[J].教育实践与研究,2021(20):76-78. |
| 作者姓名： | 杨芳 |
| 作者单位： | 石家庄市第81中学,河北 石家庄 050011 |
| 摘 要： | 数学教学活动是师生积极参与、交往互动,共同发展的过程,"三四六"教学改革充分体现了这一思想.采用"三让""四本""六环节"教学模式,能打破传统教学模式,使学生成为学习的主体,教师转变为学习的组织者、引导者与合作者."三四六"教学改革能够提高课堂效率,激发学生学习兴趣,充分调动学生学习的积极性.脑科学的研究成果也告诉我们,学习的本质就是学习者必须是积极主动的,如果学习者的学习没有自主性,就不可能有真正的学习.结合实例,就脑科学为导向的"三四六"数学课堂教学提出意见及建议. |
| 关 键 词： | "三四六"教学 脑科学 |
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