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| 生物课程理念的创新与教师角色的转变 | |
| 引用本文： | 支丽娟.生物课程理念的创新与教师角色的转变[J].理科考试研究,2014(24). |
| 作者姓名： | 支丽娟 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市第五中学; |
| 摘 要： | 正随着《生物课程标准》的实施和推广,新的生物课程理念正逐步深入广大生物教育工作者的心中.本文就如何促使广大生物教师转变观念,重新定位自己的角色,以促进学生的全面发展,进行探索.一、生物课程理念的创新1.课程性质观的创新《生物课程标准》是这样表述生物课程的性质"生物科学是自然科学中的基础学科之一,是研究生物现象和生命活动规律的一门科学.生物科学经历了从现象到本质、从定性到定量的发展过程,并与工程技术相结合,对社会、经济和人类生活产 |
| 关 键 词： | 生物课程 生物教师 生物科学 生命活动规律 学习过程 生物学习 工程技术 教学策略 生物教学过程 生物学科 |
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