让生活问题走进数学课堂

数学来源于生活,而又应用于生活。教学中要充分考虑学生的身心发展特点,让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型,再把它们应用到新的现实情景中的过程,从而使学生对数学知识理解的同时,在思维能力、情感态度、价值观等方面得到进步和发展。