论基于麦里恩博尔整体设计模式下多媒体课件的导向作用

麦里恩博尔创设的4C／ID整体性教学设计模式，强调用整体方法将知识、技能和态度综合为一个整体，并将学习任务、支持性信息、即时信息和部分任务练习作为基本设计要素。实践证明，基于此四个基本要素设计的多媒体课件具有以下导向作用：能为外语教师提供一个在整体视域下多媒体外语课堂的设计范式：能指向真实境脉中的问题以解决学习的任务情境；有助于文本课程向体验课程转变。