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| 以"圆锥曲线"为例谈高中数学的概念教学 | |
| 引用本文： | 何燕萍.以"圆锥曲线"为例谈高中数学的概念教学[J].数学教学通讯,2017(24):35-36. |
| 作者姓名： | 何燕萍 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市沙洲中学 215600 |
| 摘 要： | 概念是表征数学问题、导出数学原理的逻辑基础,也是建立数学知识体系的中心环节,是解决数学问题的基本前提,因此高中数学教师要重视学生的概念建立.本文以"圆锥曲线"的概念教学为例,探讨了引导学生建构数学概念的基本策略. |
| 关 键 词： | 高中数学 概念教学 基本策略 |
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