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| 建立数学课程理解,提升学生核心素养 ——以初中数学教学为例 | |
| 引用本文： | 秦怡.建立数学课程理解,提升学生核心素养 ——以初中数学教学为例[J].数学教学通讯,2017(8):28-29. |
| 作者姓名： | 秦怡 |
| 作者单位： | 江苏如皋初级中学 226500 |
| 摘 要： | 初中数学教学需要走出应试思路,建立更高水平的教学理解.从课程角度理解数学及其教学,能够更好地将数学与实际联系起来,从而让学生有真正的数学抽象、数学建模等机会,而后者正是数学学科核心素养的体现.理论与实践均表明,如果教师建立了数学课程视角下的教学理解,就可以有效地提升学生的数学学科核心素养. |
| 关 键 词： | 初中数学 课程理解 学科核心素养 |
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