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| 小学低年级“珠心算”教学中的瓶颈问题和对策研究 | |
| 引用本文： | 钱浩然.小学低年级“珠心算”教学中的瓶颈问题和对策研究[J].数学教学通讯,2017(28):36-37. |
| 作者姓名： | 钱浩然 |
| 作者单位： | 江苏省南京市鼓楼区第一中心小学 210029 |
| 摘 要： | 随着学习的深入,学生珠心算能力的差异开始显现,珠心算要想长足发展,就必须研究学生脑中拨珠表象的发生机制及其问题症结,以及如何打破训练“瓶颈”.本文简析了拔珠、口诀、图像瓶颈,并提出了微视频、口诀书、珠像图的解决思路. |
| 关 键 词： | 珠心算 瓶颈 珠像图 |
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