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| 同位角、内错角、同旁内角的形象教学 | |
| 引用本文： | 徐杰.同位角、内错角、同旁内角的形象教学[J].中学数学月刊,1996(11). |
| 作者姓名： | 徐杰 |
| 作者单位： | 浙江省丽水地区实验学校 323000 |
| 摘 要： | 平面几何图形是由直线(或线段、射线)和圆(或圆弧)组合构成的,给学生一种直观形象的感觉。从学习认知心理分析,进入初中学习的学生抽象思维能力较弱,教师在教学中应该充分利用平面几何的形象直观,采用形象教学,促进学生对几何概念、定理的本质认识,提高学习效率。 |
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