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| 浅议熟读与深思之于文言文教学 | |
| 引用本文： | 刘节约.浅议熟读与深思之于文言文教学[J].考试周刊,2014(65):28-28. |
| 作者姓名： | 刘节约 |
| 作者单位： | 福建省南安第一中学,福建 南安,362300 |
| 摘 要： | <正>文言文教学是高中语文教学不可或缺的重要组成部分,如何提高文言文的教学实效是每个高中语文教师都必须面对的问题。笔者认为,指导学生学好高中文言文既要强调熟读又要强调深思;只有把深思和熟读有机结合,才是文言文的完整意义上的为学之道,二者缺一不可。一、深思和熟读各有不可替代的作用1.深思的作用在文言文教学中,深思直接表现为认知和理解。学习文言文需要掌握大量的实词和虚词,需要把握有关文言句式及相 |
| 关 键 词： | 文言文教学 熟读 高中语文教学 语文教师 教学实效 为学之道 强调 学生 |
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