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“挫折教育”四步走
引用本文:黄国秀.“挫折教育”四步走[J].辅导员,2009(17):61-61.
作者姓名:黄国秀
作者单位:浙江省苍南县灵溪镇沪山辅导小学
摘    要:正所谓“温室里长不出参天大树”,要想培养出优秀的孩子,就得让孩子从小懂得,美好生活要靠自己的双手去创造。近年来,“挫折教育”因为其具有的显著教育功能日益引起社会各界的广泛关注,而以育人为己任的学校,也应该提倡对孩子进行“挫折教育”,让孩子学会面对挫折、战胜挫折,并从挫折中学到更多经验,成为生活的强者。

关 键 词:“挫折教育”  美好生活  教育功能  孩子  学校  育人  中学
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