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| 缘事生情 以境悟旨——谈诗词由“译”向“悟”的转变 | |
| 引用本文： | 刘亚萍.缘事生情 以境悟旨——谈诗词由“译”向“悟”的转变[J].语文教学之友,2016(4):27-28. |
| 作者姓名： | 刘亚萍 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市第三高级中学 |
| 摘 要： | 诗词教学应该采用何种方式才能达到最佳的效果这一问题,已成为时下高中语文诗歌教学探讨的一个焦点。以柳永词作《雨霖铃·寒蝉凄切》教学为例,试从写作缘由、赏析意境和把握诗歌主旨三个方面进行论述,探讨诗歌教学方式由"译"向"悟"的转变。 |
| 关 键 词： | 写作缘由 意境赏析 教学方式 诗歌主旨 |
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