|
|||||
|
|
| 关注学生课堂插嘴生成教学鲜活资源 | |
| 引用本文： | 杜晨霞.关注学生课堂插嘴生成教学鲜活资源[J].中小学音乐教育,2009(1):18-20. |
| 作者姓名： | 杜晨霞 |
| 摘 要： | 聚焦新课改下的音乐课堂，师生关系正在发生一些可喜的变化：教师，从高高在上的“管理者”转变为“引导者”、“合作者”、信息的“重组者”；学生，也不再是听凭教师训诫的“迷途羔羊”，学生作为一个个有思想、有见地、活生生的人，在课堂上逐渐站立起来了。他们可以在音乐课上自由自在地对话，敞开心扉地交流，甚至可以无拘无束地插嘴， |
| 关 键 词： | 音乐课堂 学生 资源 鲜活 教学 “引导者” 师生关系 自由自在 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |