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| 谈谈合理利用操场“死角”组织铅球教学 | |
| 引用本文： | 王显伦.谈谈合理利用操场“死角”组织铅球教学[J].青海教育,1997(6). |
| 作者姓名： | 王显伦 |
| 摘 要： | 死角，俗称“角落”。具体讲，就是操场四角与围墙形成的扇形面。众所周知，铅球是体育教学中的一项基本内容，是增强学生身体素质的主要手段之一。组织好铅球教学是体育教师的职责。但在教学中，铅球教学经常受场地小，人数多，难组织、不安全等不利因素的影响。怎样解决上述矛盾呢？我在认真总结这几年教学、训练工作的基础上，采取了利用“死角”加之采用多种多样的教学方法，取得了较好地铅球教学效果。一、“死角”切地的设计：1、因各校场地“死角”多系不规则扇面，在场地设计时首先确定直角，直角边交点定为圆心；2、根据学校实际（… |
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