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| 五环节教学法及实施策略 | |
| 引用本文： | 孙金瑞.五环节教学法及实施策略[J].教书育人,2012(29):22-24. |
| 作者姓名： | 孙金瑞 |
| 作者单位： | 河北平泉县第一中学 |
| 摘 要： | 实施新课程改革以来,我校在全面贯彻实施新课改要求的基础上,加大教育科研力度,以实施有效课堂为基调,在课堂教学中提出"先学后教、先做后讲"。以导学案为依托,推行"学生自主学习,小组合作学习,师生展示交流,教师重点点拨,学生巩固练习"的五环节课堂教学模式。一、改变教师的课堂教学方式和学生的学习方式势在必行新课程理念确定以教师为主导,以学生为主体,以问题为 |
| 关 键 词： | 五环节教学 教师为主导 学生为主体 课堂教学模式 新课程改革 小组合作学习 学习方式 教学方式 学生自主学习 先学后教 |
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