培养学生自主探索精神的几点思考 |
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引用本文: | 童师建.培养学生自主探索精神的几点思考[J].浙江教学研究,2005(2):25-26. |
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作者姓名: | 童师建 |
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作者单位: | 衢州市柯城区新星学校,衢州324002 |
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摘 要: | 自主探索是数学有效的学习方式之一。笔者通过自己多年的教学实践从以下四个方面畅述自己的想法:1.创设和谐民主的师生关系,教学情境可使学生敢于自主探索;2.创设悬念兴趣的教学情境可使学生亟于自主探索;3.创设成功愉悦的教学情境使学生乐于探索;4.创设探索实践的教学情境,使学生善于自主探索。同时也认为数学教学不是单纯的数学游戏,应该让学生感受到数学是一门看得见,摸得着,用得上的学科,从而让学生发自内心的想学好数学,激起自主探索数学问题的热情。
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关 键 词: | 自主探索精神 学习方式 师生关系 教学情境 小学 数学教学 |
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