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高职数学实验构建与实践
引用本文:
李毅.高职数学实验构建与实践[J].职业教育研究,2008(7).
作者姓名:
李毅
作者单位:
广东科学技术职业学院,广东,珠海,519090
摘 要:
以数学实验活动为载体,通过理论知识形成深化、发现规律、揭示规律、解决问题和完成作业活动等教学过程,可以增加学生课堂主体参与的广度与深度,从而培养学生解决实际问题的能力。
关 键 词:
高职教育
数学实验
数学建模
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