| 翻转课堂在大学C语言程序设计教学中的应用 |
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| 引用本文： | 田皓月,张秀琦.翻转课堂在大学C语言程序设计教学中的应用[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2016(4):114-116. |
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| 作者姓名： | 田皓月 张秀琦 |
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| 作者单位： | 渤海大学教育与体育学院,辽宁锦州,121013 |
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| 基金项目： | 2015年度渤海大学校级教学改革研究项目“程序设计类课程‘项目驱动、网络助学、多元评价’的转动课堂教学模式改革与实践”(BDJG-15-YB-B-013)，2015年锦州市社会科学重点研究课题“锦州市高校大学生多层次实践能力的培养与提升策略研究”(锦社结字[2015]第85号)，2015年辽宁省教育科学“十二五”规划一般课题(JG15CB165) |
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| 摘 要： | 翻转课堂随着“互联网+”时代的到来和多媒体技术的发展逐渐成为一种应用广泛的新型教学模式.它打破了传统教学模式中教师满堂灌的现象,为教学领域带来了一场深刻的变革.通过在渤海大学教育技术学专业C语言程序设计课程中进行翻转课堂教学实践,利用单组实验法和问卷调查法对学生的学习效果进行分析,发现教师利用翻转课堂教学模式进行C语言程序设计课程的教学,能够很好地帮助学生掌握专业知识,提高学生的自主学习能力和分析解决问题能力.
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| 关 键 词： | 翻转课堂 教学设计 C语言程序设计 应用效果 |
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