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| “书读百遍”未必“其义自见” | |
| 引用本文： | 孙泽柽.“书读百遍”未必“其义自见”[J].小学教学研究,2000(9). |
| 作者姓名： | 孙泽柽 |
| 作者单位： | 浙江省淳安县千岛湖镇南山学校 |
| 摘 要： | 我读了《小学教学研究》今年第5期上刊登的王昌荣和方碧波二位老师撰写的《“书读百遍,其义自见”质疑》一文后,很有感触,并颇有同感。在这里,我也想就此补充说几句。现在,随着教育教学改革的不断深入,对一些传统的提法和经验,的确有再认识的必要。“书读百遍,其义自见”,人们历来都这样说。这究竟对不对呢?我认为,从学习语文必须强调读来看,自有其道理。但是,“书读百遍”就一定能“其义自见”吗?答曰:未必。前些年,我在县教委教研室工作时,常常到小学去听课, |
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