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| 抓住“壮”字教学《狼牙山五壮士》 | |
| 引用本文： | 陈幼媛.抓住“壮”字教学《狼牙山五壮士》[J].小学教学研究,2000(3):10-11. |
| 作者姓名： | 陈幼媛 |
| 作者单位： | 湖南茶陵县城解放学校 |
| 摘 要： | 《狼牙山五壮士》的教学重点应紧紧抓住描写五位壮士的思想、语言和行动等有关语句,自始至终注重对人物精神品质的分析,加深对课文的理解,领会五壮士的崇高精神。因此,必须紧扣题眼“壮”字组织教学。这样,不但能突出重点,而且能使教学收到牵一发而动全身的效果。一、导析“壮士”课始,教师介绍故事发生的时代背景,引出课题,提问:课题中为什么用“壮士”?“壮”字为什么不 |
| 关 键 词： | 语文 教学 《狼牙山五壮士》 小学 |
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